创意改变生活，创业成就梦想

2012’湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛在长沙举行

2012’湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛在长沙举行，入围决赛的16支团队展示的创业规划作品，其中有八项已经获得了国家专利。

耒阳师范学校创业团队以情景剧的表现形式展示儿童手工服务社创业项目。

湖南民族职业学院创业团队展示“鞋猫侠”文化创意。

吉首市职业中专创业团队展示湘西民族坊推出的特色服饰。

身着职业装的选手们正在进行精彩陈述。

评委们的现场提问颇具针对性和启发性。

省政协副主席刘晓，省教育厅厅长王柯敏现场观看比赛。

王柯敏为获得2012’湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛一等奖的团队颁奖。

王柯敏现场发表热情洋溢的讲话。

现金流，风险投资，市场分析，利润评估，CEO……这些营销与资本市场里才有的特有名词，频频从这些90后的职业院校学生的陈述中迸发而出，生动展示出了这些未来商业精英们的精明头脑和无限潜力。12月26日上午，由湖南省教育厅主办、湖南中华职业教育社承办的2012’湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛暨第二届黄炎培职业教育奖颁奖仪式在长沙隆重举行，来自全省职业院校的16个参赛团队一一登场竞相角逐，以自己独特的创业规划张扬“创意改变生活，创业成就梦想”的青春宣言。

省政协副主席、湖南中华职业教育社主任刘晓，中华职业教育社总干事陈广庆，省委教育工委书记、省教育厅厅长王柯敏，省委统战部副部长、湖南中华职业教育社副主任崔永平现场观看了比赛并为获奖者颁奖。

“我们这群‘豆腐西施’，将以‘舌尖上的中国’的运营模式推行我们‘舌尖上的豆腐’的创业项目。”“中国早已步入老龄社会，而且盲人群体数量庞大，我们的智能拐杖将风靡全国。”“每年到湘西观光旅游的游客上千万，我们湘西民族坊所推出的各种服饰，将以纯正的民族风赢得世界青睐。”……赛场上，入围决赛的各个创业团队尽展绝招，通过精彩的陈述，多媒体的运用，VCR的播放，产品现场展示，疑问现场答辩等形式，向观众们展示出了各自创业规划所蕴藏的巨大市场潜力，展示出了这些创业青年对市场的敏锐感知，也展示出了舞台上这批90后的无限自信与活力。经过多个环节的激烈比拼，长沙民政职院的实用袋装“温泉”的开发、吉首市职业中专的湘西民族坊等8个作品最终脱颖而出获得一等奖。

“你们的创业规划内涵丰富，既有生活服务项目，又有商业模式创新项目，而且创业规划与所学专业结合紧密，竞赛全过程充分展现了当代职业院校学生奋发向上的精神风采！”颁奖仪式上，王柯敏对创业团队在比赛过程中所体现出来的创新思维、创造能力和创业精神表达了由衷称赞。

王柯敏说，党的十八大明确要求“加快发展现代职业教育”，“提高劳动者就业创业能力”，省委、省政府要求我们坚持“对接产业（行业），工学结合，提升质量，推动职业教育深度融入产业链，有效服务经济社会发展”的工作方针，推动职业教育从“劳务输出主导型”向“服务地方产业主导型”、从“规模扩张型”向“内涵提升型”转型发展，积极构建与湖南现代产业体系相适应的现代职业教育体系。举办创业规划大赛，遴选表彰在推动职业教育改革发展中表现突出的先进个人和单位，正是落实党的十八大精神、提升职业教育为湖南“四化两型”建设服务能力的实际行动。“希望全体职业院校学生能够借助这个平台，进一步展示才华、相互交流、学习提高，努力把自己塑造成为适应湖南经济社会发展需要的高素质创新创业人才”。与此同时，近年我省在提升职业教育服务经济社会发展能力过程中，涌现出了一大批典型学校和优秀校长、杰出教师，经过专家审核和评选，今年共有15所职业院校和43名个人获得我省第二届“黄炎培职业教育奖”，这些杰出单位和个人也在此次颁奖仪式上获得了奖励。“希望广大职业院校教职工以他们为榜样，立足本职工作，在参与现代职业教育体系建设中争先创优，努力办好人民满意的现代职业教育。”王柯敏如是真切勉励。

从2010年起，我省开始举办黄炎培职业教育奖创业规划大赛，反响很好，呈现出规模不断扩大、内涵不断丰富、质量不断提升、影响日益深远的良好态势，目前已成为加强职业院校创业、创新教育的重要抓手。经过各市州和高职院校初赛，今年共有86所职业院校161个团队722名学生参与省级网评，51支代表队进入半决赛，有16支代表队进入今天的决赛现场，其中已有8个项目获得国家专利。此外，近3年来，湖南职业院校创业教育取得长足进展，培训了大批创业导师，建设了大批创业孵化基地，精心编写的《职业院校学生创业教程》，成功在湖南百余所职业院校推广使用。在此期间，共有20余个项目获得国家专利，30多个项目成功入驻湖南省各大创业园区，逾500个项目进入职业院校创业孵化基地，争取各种创业孵化基金2000余万元，创造就业岗位1万余个。 （文＼摄 李旭林）
                                                                            ( 转自 http://zcc.gov.hnedu.cn/show/97707.html)